青蓝工程踏歌行 能力提升见行动 ——焦作四中三启青蓝工程

焦作四中积极开展“能力作风建设年”活动，三启青蓝工程，培育学校年轻教师主力军，传承教坛名师风范，帮助青年教师快速成长，带出教学精兵强将。从3月3日起到5月30日，共有十六对老师参与提升工程，青蓝工程各结队老师师徒精诚合作，精心准备教案，制作精美课件，引用名校“6+1”授课模式，奉献了36场精彩的青蓝工程汇报课。

3月2日上午，历史教师刘新志及结对教师成萍萍上了《甲午中日战争》一课，两位老师熟练使用“6+1”授课模式，突出重点，突破难点，使学生清晰领会战争成功在于“制度先进、政府支持、军事强大、谋划良久、军民一心”，听课教师一致认为对于目前国际上的俄乌战争很有借鉴意义。

3月3日下午，物理教师史留生及其结对教师张相晨上了《平抛运动的特点》实验课，两位老师结合本学科特点，零活使用“6+1”授课模式，深入浅出，生动直观，达到了预期效果。

3月7日下午，英语教师徐飞及其结对教师子闫淑婷开讲了 Unit 7 Lesson 1 Masterpieces 第三节课 Gram-mar Noun Clauses ，本节课按照“6+1”授课模式，6个环节，8个部分，突出“思”和“议”部分，彰显了英语课琐碎而又系统的特点，两位教师分别讲出了英语课的特色，培养了学生的分析及语用能力。

3月9日下午，体育吴韶华及其结对教师赵小蒙在篮球场和田径场上了两节展示课。吴韶华老师带高二学生在篮球场展示了一堂精美的《篮球运球——体前换手》课；赵小蒙老师带高一学生在田径场展示了一堂《太极拳——八法五步》课，两节课老师学生配合默契，效果明显。

3月11日上午，青蓝工程由高一年级部书记龚春雷及其结对教师单姗、杨马亮上了《函数y＝Asin(ωx＋φ)的性质与图象》三节同课同构数学课，三位老师结合学科特点，有效采用“6+1”授课模式，以《平凡的世界》书评“人生就像一条正弦曲线，……”一句话导入，“思”与“议”结合，“展”与“评”相连，检测相容，贯穿两个探究活动，两个当堂检测，一个拔高思考题，小结富有特色，描绘了新教材“6+1”授课的近景、中景、远景，成效斐然。

3月16日下午，青蓝工程高歌猛进，由数学教师王艳玲及其结对教师周小婵上了两节《正切函数》汇报课，两位老师精心制作课件，采用几何画板软件，生动地再现了正切函数的图像性质，“导、思、议、展、评、检”环节清晰，听课学生心领神会，效果明显。

3月17日上午，化学教师刘冬生及其结对教师袁玉芳、李亚南上了《二氧化硫的性质》三节同课同构化学课，“6+1”授课模式充分利用，“导、思、议、展、评、检”环节融合，课堂气氛活跃，效果显著。

3月18日下午，语文教师张丹丹及其结对教师孔玉涵开讲《时代之殇与人性之光》——从《祝福》《林教头风雪山神庙中看环境与人物命运的关系》，师傅张丹丹带领徒弟，慷慨激昂，巧妙使用“6+1”授课模式，充分发挥学生的思辨力及语言表达能力，对比分析了祥林嫂、林冲两位小说中人物命运产生的社会环境，又穿越到当今社会下两个人物的时代效应，讴歌新时代自由平等和谐的民生为主的社会。

4月14日上午，地理教师范瑞及其结对教师贾佩佩上了《地域文化在民居特色上的体现 》,她们秉承“6+1”授课模式，以智利的海港城市瓦尔帕莱索彩色的渔村民居视频导入该课，最后又分析其靓丽多彩建筑的原因，前呼后应，突出了“导、思、议、展、评、检”和小组探究的深度融合，培养了学生地理解题的框架能力的建构，效果显著。

4月28日上午，生物教师刘加加及其结对教师崔怡、刘振兴上了三节同课同构课《遗传信息的翻译》，师徒三人认真钻研教材，精心制作课件，采用高效的“导、思、议、展、评、检”授课模式，循序善诱，幽默风趣，效果明显。 

4月29日下午，英语教师姬芳芳及其结对教师孙明辉上了两节复习课《Key Words in Unit 1 Lifestyle》。该课采用“6+1”授课模式中复习课教学，简化“思”“议”过程，强调“评”“展”“检”，学生收益颇丰，效果突显。

5月6日下午，数学教师朱利香及其结队教师王水娟上了《二倍角的三角函数公式之二倍角公式》，两位老师精心制作课件，虽有些微差异，但也异曲同工。两节课贯穿“导思议展评检”环节，采用任务驱动，培养了学生的数学推理能力和公式应用能力，效果明显。

5月9日上午，语文教师许沙沙及其结对教师赵秋艳上了两节古文言文《后汉书·张衡传》的复习课。两位老师“导、思、议、展、评、检”环节错落有致，特别是《神州十三回家路》的视频展示了中国天文学史的亘古延续，学生在文言文方面的“通假字、古今异义字、词类活用、一词多义、特殊句式、文言句子翻译”几个方面的能力得到提升，突出了文言文知识的积累、梳理与运用。

5月11日下午，数学教师栗迎章及其结对教师宋秋华上了《参数方程化成普通方程》章节的第二课时，两位老师采用“先学后教、以学定教、当堂呈现、及时检测”方式，结合“导思议展评检”环节，给学生总结了做“参化普”题的“观、选、检”三步骤及“代入法”和“三角恒等法”的运用。

5月23日上午，物理教师黄君艳、杨林、许文娜在录播室上了《物理选修3-3第九章第一节固体》青蓝工程汇报课，黄老师沉稳老练，宝刀未老；杨老师满腔热情，快、准、稳；许老师初露锋芒。杨老师主动承担课件的制作，听从黄老师的建议，许老师积极配合，采用“6+1”高效课堂模式，变抽象为浅显，效果显著。

5月25日上午，青蓝工程强强联手，化学教师李利娟与路跃在录播室给大家呈现了精彩的《活泼的金属单质——钠》两节汇报课。两位老师精心制作课件，采用“6+1”高效课堂模式。有两位教师各自录制的有风险性的实验视频，又有学生必做实验，实效性节约性并重，课堂效果明显。

每次青蓝汇报课后，业务副校长吕扬及教导处常淘气主任都会组织参与听课的教研组长、备课组长及同学科任课教师开一次评课会。首先师傅与徒弟说明本节课的教学设计，然后由教研组长、备课组长及任课教师逐一发言，每人谈一谈对此节课的感受和看法，本节课的优点是什么，备课与讲课环节还有哪些不足需要改进等。通过评课，不仅使青年教师看到自己的不足，其他听课教师也能开阔自己的视野，从中发现自己短板，弥补不足。

通过本学期的的青蓝工程，许多青年老师踊跃参加市举办的优质课、信息融合课、实验课大赛，取得了优异成绩。冰冻三尺，非一日之寒，有了青蓝工程和高效的教学模式与管理，学校教学成绩突飞猛进，人人参与，个个成才，学校的明天定会更加辉煌。